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想让娃在幼儿园受欢迎,这几件事一定不能做!

2021-07-27 16:32

作者:婚博会编辑

现在很多孩子都做好入园报名了,家长们总算松了一口气。但是又开始焦虑,娃以后能不能顺利适应入园生活。

担心他吃不好睡不好,担心他被欺负,甚至还担心没人和他玩!

——从孩子孤零零坐在角落里的小身影,家长们就能一气呵成地联想到他没有朋友、不受欢迎、变得孤僻、容易受欺负一连串的戏。



可是,我们今天要告诉你:孩子刚入园不爱和别人玩,完全没什么问题!

要知道,孩子的社交能力也是分阶段的——

2~3 岁的宝宝,虽然已经会同周围的人展开一些互动,但更多的时候,他们做的事情是玩“平行游戏”。


啥叫“平行游戏”?

就是跟其他小朋友在一起的时候,孩子只知道自个玩自个的,不去主动找别人。

因为这个年龄段的孩子除了自己想要的东西之外,基本不会注意其他人。

不过,除了了解和熟悉宝宝社交能力的发展阶段,想让孩子社交能力发展的更好,这两件事家长可一定要注意——



别大包大揽,好心容易变坏事

这个场景你一定很熟悉:

一位妈妈带孩子出去,朋友见了问孩子,“叫什么名字?今年几岁啦?”

孩子没马上回答,这时候妈妈就急了,连催带找补的全帮孩子回答了:“快告诉阿姨,你叫 XX ”、“妈妈不是教过你吗?你今年 X 岁了。”……

别人问孩子问题,妈妈吧啦吧啦直接给答完了,孩子连开口的机会都没了, TA 能怎么办,TA 也很无奈啊!


很多时候都是这样,明明是孩子展示社交能力的好机会,家长非要冲上前“包办”搞破坏。

时间久了,孩子就会想,反正爸爸妈妈可以替我说替我做,我为什么还要自己说自己做呢?

慢慢地,TA 也不愿再跟陌生人包括陌生小朋友交流了。

所以,想让孩子开口,就先要给他一些耐心。



给孩子提供过度保护

“不许碰”、“不要乱跑”,你是不是经常会对孩子喊这些话?

不光你,很多家长都这样,每每孩子想要去尝试一件事时,他们总是以危险为由粗暴阻止。

可这种过度保护,反而会让孩子觉得探索外界=危险,变得害羞、胆小甚至畏缩。

更糟糕的是,家长的过度保护还会滋生孩子“以自我为中心”的意识,在与人交往时表现出任性、自大、不肯听取别人意见、不信任别人等种种行为。

久而久之,孩子在群体中就会被孤立起来,错失许多交朋友的机会。

孩子的独立能力、自理能力是从小培养的。就像前边说的,孩子不爱跟小朋友玩,是因为 TA 还小,这个时候,千万不要逼 TA 去做自己不喜欢的事情。

帮孩子融入集体,你可以这么做

想要宝贝成为社交小达人,比较好的一个办法,是去到孩子的社交环境中,亲身示范给他看。

有一位妈妈,就是这么引导孩子的——

这位妈妈的孩子名叫天天,刚入园的时候也处在“平行游戏”阶段。从来不关心周围发生的事、别人在玩什么,只顾着自个玩。

为了改变这种状况,天天妈妈带他去小区楼下散步的时候,就会刻意做一些小的安排。

比如有一天,她从包里边拿出天天的遥控小汽车玩了起来。

没多久,身边就围满了一堆小孩,纷纷要求加入进来“给我,给我,我也想玩。”

这样果然引起了天天的注意,他凑到妈妈身边宣誓主权:“这是我的小汽车!”

围上来的小朋友,很快便将注意力转向了他,抢着说,“可以给我玩一下吗?”



这情形,第一次见的天天有点懵,但看得出来他很享受被人围着的感觉。

这个时候,天天妈妈就跟小朋友们说,“我们一起来玩给小汽车洗澡的游戏吧,天天第一个来。”

这样,天天很自然地参与到了群体游戏中,开始愿意跟其他小朋友一块玩了。

你看,只要你肯花心思,有时候一个小游戏就能开启孩子的社交之路。

当然,家长亲自示范如何做社交,也有一些要注意的地方,比方说最好能持续做一段时间,不要看成效不明显就自己先打了退堂鼓;开始的时候最好每天见到的是同一批孩子,这样 TA 就不用再花时间去适应陌生朋友了。

当孩子愿意主动跟别人交流,形成自己的社交范式后,TA 便会乐此不疲地把学到的新技能“复制出去”。

孩子每个重要的第一步,都离不开家长的耐心引导和示范,不是吗?

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